有時候我不太清楚，「老師」的心裡希望的是什麼？
當有老師說著，
某學生比起某學生，來學校這麼久了卻仍舊沒一點花時間、努力的唸書，很過份。
當有老師說著，
某學生對我來說就是一個沒有臉的學生，所以你要我「關注」他，不可能。
當有老師說著，
某學生學習弱勢致使他沒辦法跟上班上的進度時，又像牛一樣不願付出他的努力與嘗試我們還能怎麼辦。
當有老師說，
當學生向你訴苦時，你有沒有問他，他知不知道很有可能是他自己要得太多？
那些在課業上沒花出的時間、以及他們可能想要的，其實不難猜。
我想就是份「關心」。
一份與成績無關、與課業表現無關、只完完全全因為「我」而喜歡我、關心我的感覺。
是不是這樣真的強求了？
是不是超越本來之後就會無法負荷？
是不是得要感到「你值得」才足以讓我付出關心？
是不是因為我交付出關心，所以你得要表現出努力上進以獲得我更多或繼續的關心？
是不是一旦我不沒辦法再更努力更上進了、我沒能達到要求期望的，
就不能想要被關心、就不能「再」被關心？
所以，關心關注，在學校好像被當成一種以物易物的「幣」。
所以，這些「幣」本來就只通行在我們看順眼的對象中。
所以，學生對於老師總有很多委屈、很多抱怨、很多不滿、很多厭惡....
所以，我們不知不覺或許都成了「學校沒告訴你的事」裡的那些事。