老師 (二年級 大塚真治)
我
開始討厭老師了
我
今天，眼珠快要突出來了
肚子飽飽的
我
很親切地教導旁邊的孩子
我
沒有往旁邊看
就算是老師
也要對我行禮道歉
說:「真治，請你原諒我。」
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老師，趕快來
如果老師沒來的話
我們會很寂寞，很寂寞
不可以沒來
老師，快過來
快過來、快過來、快過來
---灰谷健次郎《我遇到的孩子們》
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「我覺得你也真是奇怪。」
是阿，我也覺得奇怪，就在我決定赴約晚上的聚餐。
三四年級，摳著腦袋想要想得仔細卻怎麼也使不上力
記憶好像被抽空了
我只翻到白濛濛的一片。
我以為我的生命中，再也不會遇見那時候是孩子們的人了。
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某日上學，
「H君，為什麼才樂捐100元?你家這麼有錢怎麼才捐這點?」
「報告老師，我爸說他家長會時捐了兩萬塊，夠了。」
一早翻遍父親口袋的H君，忐忑的說。
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W君在旁「對對對，我記得我記得。」
據H君描述，那時的老師臉當場垮了下來，無言以對...
「樂捐難道不是高興捐多少就捐多少嗎?!」
H君憤憤的說著。
我搔著頭「是阿，好像還有這樣的事情啊?」
記憶依舊白花花的對我笑著...
『樂捐阿，好像真有這麼回事吧。』
「老師根本就是把我們當作能讓他風光的工具吧!」
科展也是、繪畫比賽也是
「竟然有這種老師!」
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聽起來是多麼令人沉重的話呀!
『竟然有這種老師!!』
這句話一直撞擊著我的腦海...
『竟然有這種老師!!』
『竟然有這種老師!!』
是阿，老師，影響著孩子們都是這麼的刻骨銘心呀。
我回想起那殷紅的大嘴巴，血淋淋又羞愧的打擊著我，
直到淚眶盈盈的C老師對我說著抱歉。
那一刻，我同樣又羞又愧，並且真切感到老師的那份勇氣
我深深為這流露的人性友善與勇敢而感動著。
我想我會永遠記得儘管曾經傷害過卻又能如此勇敢地向怎麼都只是個學生的我道歉的C老師。
那是讓漫飛的煙塵落下的秋霜，斂下了趾氣高昂的我的憤懣。
C老師給了長大後的我一堂驚心動魄的課
原來
在陰暗巷道踽踽獨行的不僅只我。
我們可能會永遠記得老師對我們所造成的傷害
老師對我們的好我們卻總是不經意的忘記。
生命的交流悄聲無息劃破時空在進行著
穿越童年直到我們長大，或者繼續在老年時還簇擁著我們
影響，真的無遠弗屆。
以前，我總想著我要當位「好」老師
「好」，定義未明
但是我逐漸知道:喜歡會遺忘、討厭能溶解。
現在，我想盡可能的
朝向能溶解討厭，能釋然遺忘的老師努力。